PROJECTE INNOVAMAT
Per què innovamat?
Innovamat ofereix una mirada de les matemàtiques basada en una organització del currículum competencial, per adaptar-se al nou model d’ordenació del currículum que estableix el Departament d’Ensenyament.
Per a l’escola ha estat i és una oportunitat de reflexió guiada per millorar el procés d’ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques.
Qui avala la proposta?
Aquest projecte està liderat per persones expertes en matemàtiques i didàctica de la matemàtica, professors a la UAB i docents en actiu que avalen la proposta, com Cecília Calvo, David Barba i Laura Morera entre d’altres.
Innovamat acompanya amb formació i assessorament al claustre de professors de la nostra escola en aquest procés de canvi.
Quins aspectes generals caracteritzen la proposta ?
La proposta Innovamat permet passar d’un model d’ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques estructurat per continguts fragmentats en temes a ser treballat de manera integrada. Es tracta no només d’aprendre conceptes sinó que a la vegada es desenvolupin les quatre competències matemàtiques:
- Resolució de problemes
- Raonament i prova
- Connexions
- Comunicació i representació
Com es concreta la proposta a E. Infantil?
Treballar matemàtiques a E Infantil és una oportunitat per:
- Construir coneixement matemàtic a través de la descoberta i de la manipulació amb experiències significatives per a l’infant.
- Estimular la curiositat, l’observació i l’exploració del món que els envolta.
- Desenvolupar les capacitats bàsiques dels infants
S’estableixen diversitat de dinàmiques a l’aula :
- Tallers: Per construir coneixement. A cada taller si treballa un contingut diferent. A través de la pàgina en blanc els alumnes fan el pas a l’abstracció.
- Racons: Pràctica manipulativa que s’adapta a diferents nivells d’aprenentatge. També inclou el racó de la App que permet la pràctica digital sistemàtica, individualitzada i autoadaptativa.
- Provocacions: permet relacionar els conceptes matemàtics amb d’altres disciplines: art, ciència, llenguatge…
- Rutines: promouen a partir de les dinàmiques d’aula connexions amb aspectes de la vida quotidiana
Com es concreta la Proposta a E. Primària?
Treballar matemàtiques a Primària és una oportunitat per:
- Donar més importància a l’ observació, la conversa i l’argumentació en la resolució de problemes que no pas a la instrucció de mecanismes com passava abans.
- Fomentar el pensament matemàtic i la comprensió de conceptes.
- Fomentar el descobriment matemàtic a partir de la manipulació amb materials diversos que estimulen la curiositat i la comprensió. A mesura que avança la proposta aquests materials es van retirant de manera progressiva per avançar cap a l’abstracció.
- Millorar l’avaluació, doncs té en compte tot el procés i no només el resultat final.
S’estableixen diversitat de dinàmiques a l’aula:
- Laboratori de nombres: on es treballa la numeració i el comptatge.
- Aventures: espai on a través de diferents reptes es treballen blocs de continguts més enllà del comptatge. Estadística i atzar, espai i forma, mesures i relacions i canvi.
- App* : Proposta autoadaptativa per l’alumnat que de manera individualitzada practica els conceptes treballats respectant els diferents ritmes d’aprenentatge.
ENLLAÇOS D’INTERÈS
En aquesta secció de la web hi trobareu diversos recursos: blog, material explicatiu del projecte i tutorials que us han de permetre no només conèixer millor la proposta, sinó també entendre algunes estratègies de comptatge que us facilitin poder ajudar els vostres fills i filles des de casa.